PREGUNTAS DE DISCUSIÓN

Edades 7-9

  1. ¿Cómo definirías la justicia? ¿Qué crees que significa eso cuanto a la igualdad de género? ¿Qué hay de la justicia con respecto a la raza, etnia o edad?
  2. ¿Cómo te sientes cuando no tratan a alguien con justicia? ¿Qué puedes hacer cuando eso pasa?
  3. ¿Qué personaje de la historia, de una película o un libro, ha defendido la igualdad de género? ¿Qué hizo esa persona?
  4. Piensa en la época en la que crecieron tus abuelos o tus padres. ¿Cuáles crees que eran las diferencias de oportunidades basadas en el género que ellos debían enfrentar?
  5. Échale un vistazo al póster LOGRAR UN 50/50.
    • Selecciona un círculo y piensa cómo se relaciona con tu vida. ¿Crees que tu experiencia sería diferente si fueras de otro género? ¿Cómo?
    • ¿De qué círculo te gustaría aprender más? ¿Por qué?
  6. El video 50/50 habla mucho sobre los mentores, personas que nos ayudan a ser quienes queremos ser. ¿Qué persona de tu vida te ayuda a aprender y a crecer?

Edades 10-14

  1. ¿Cómo definirías la igualdad? ¿Qué crees que significa eso en cuanto al género? ¿Cómo se relaciona eso con la raza, la etnia, la edad o la clase socioeconómica?
  2. ¿Qué personaje de la historia, de una película o un libro, ha defendido la igualdad de género? ¿Qué hizo esa persona?
  3. Échale un vistazo al póster LOGRAR UN 50/50.
    • Selecciona un círculo y piensa cómo se relaciona con tu vida. ¿Crees que tu experiencia sería diferente si fueras de otro género? ¿Cómo?
    • ¿De qué círculo te gustaría aprender más? ¿Por qué?
    • Selecciona dos círculos cualesquiera que no estén uno junto al otro. ¿Cómo se relaciona uno con el otro?
  4. Piensa en la época en la que crecieron tus abuelos o tus padres. ¿Cuáles crees que eran las diferencias de oportunidades basadas en el género que ellos debían enfrentar? ¿Cómo imaginas que será el mundo en 20 años en cuanto a igualdad de género?
  5. En el video se habla mucho de los mentores. ¿Tú tienes mentores? ¿Qué cualidades admiras de ellos? Si no tienes mentores, ¿qué cualidades buscarías en uno? ¿Qué diferencia haría para ti el género de un mentor?
  6. ¿Cuánto equilibrio de género observas en tu hogar, en la escuela? ¿Cuáles son algunas de las reglas o políticas que podrían promover más equilibrio de género en esos lugares?
  7. Si pudieras tener cualquier trabajo en el mundo cuando seas grande, ¿cuál sería? ¿Crees que es un trabajo que hacen mayormente personas de un género determinado? ¿Por qué?
  8. ¿Crees que el mundo sería diferente si hubiese más equilibrio de género en la política (presidentes, diputados, senadores, líderes locales)?

Edades 15-18

  1. ¿Cómo te sentiste cuando escuchaste que se han elegido a más de 50 mujeres presidentas y primeras ministras? Si algo te sorprendió de esa cantidad, ¿qué fue?
  2. ¿Cómo definirías la igualdad? ¿Cómo definirías la equidad? ¿Cómo definirías la justicia? ¿Cómo se relacionan con el género? ¿Cómo la raza, la etnia, la religión o la clase socioeconómica determinan esos factores?  
  3. Échale un vistazo al póster LOGRAR UN 50/50.
    • Selecciona un círculo y piensa cómo se relaciona con tu vida. ¿Crees que tu experiencia sería diferente si fueras de otro género? ¿Cómo?
    • ¿Sobre cuáles círculos del póster te gustaría aprender más en cuanto a igualdad de género? ¿Por qué?
    • Selecciona dos círculos cualesquiera que no estén uno junto al otro. ¿Cómo se relaciona uno con el otro?
    • Si crees que le falta algo a este póster, ¿qué sería? ¿Por qué?
  4. En el video se habla mucho de los mentores, personas que nos ayudan a ser quienes queremos ser. ¿Tú tienes mentores? Si los tienes, ¿qué cualidades admiras de ellos? Si no tienes mentores, ¿qué cualidades buscarías en uno? ¿Su género sería importante? ¿Por qué?
  5. ¿Cómo crees que cambiaría el mundo si hubiese más equilibrio de género en la política? ¿Qué dirías de un mayor equilibrio de género en el liderazgo empresarial o en los hogares?
  6. ¿Cuánto equilibrio de género observas en tu hogar, en la escuela? ¿Cuáles son algunas de las reglas o políticas que podrían promover más equilibrio de género en esos lugares?
  7. Piensa en la época en la que crecieron tus abuelos o tus padres. ¿Cuáles crees que eran las diferencias de oportunidades basadas en el género que ellos debían enfrentar? ¿Cómo imaginas que será el mundo en 20 años en cuanto a igualdad de género?
  8. Sabiendo que el género se ubica en un espectro, ¿cómo definirías tu género? ¿Por qué? ¿Tienes características que suelen considerarse masculinas? ¿Tienes características que suelen considerarse femeninas? ¿Por qué se consideran como tales?

Edades 19-99+

  1. ¿Cómo te sentiste cuando escuchaste que se han elegido a más de 50 mujeres presidentas y primeras ministras? Si algo te sorprendió de esa cantidad, ¿qué fue?
  2. ¿Cómo definirías la igualdad? ¿Cómo definirías la equidad? ¿Cómo definirías la justicia? ¿Cómo definirías igualdad de género, equidad de género y justicia de género?
  3. ¿Cómo la raza, la etnia, la religión o la clase socioeconómica se relacionan con la igualdad de género?
  4. Échale un vistazo al póster LOGRAR UN 50/50.
    • Selecciona un círculo y piensa cómo se relaciona con tu vida. ¿Crees que tu experiencia sería diferente si fueras de otro género? ¿Cómo?
    • ¿Sobre cuáles círculos del póster te gustaría aprender más en cuanto a igualdad de género? ¿Por qué?
    • Selecciona dos círculos cualesquiera que no estén uno junto al otro. ¿Cómo se relaciona uno con el otro?
    • Si crees que le falta algo a este póster, ¿qué sería? ¿Por qué?
  5. Hemos pensado en la historia de mujeres en el poder como una historia de escasez. ¿Cómo podemos dar un giro para convertirla en una historia de abundancia? ¿Cómo ese giro cambiaría las cosas?
  6. En el video se habla mucho de los mentores. ¿Quiénes son tus mentores? ¿Sus géneros son importantes? ¿Por qué?
  7. ¿Cómo crees que cambiaría el mundo si hubiese más equilibrio de género en la política? ¿Qué dirías de un mayor equilibrio de género en el liderazgo empresarial o en los hogares?
  8. ¿Cómo es el equilibrio de géneros en tu propio hogar? ¿Cómo es en tu lugar de trabajo? ¿Cuáles son algunas de las reglas o políticas que podrían promover más equilibrio de género en esos lugares?
  9. ¿Cómo ha cambiado el mundo en cuando a igualdad de género durante tu vida? ¿Cómo ha cambiado desde la generación de tus padres o abuelos? ¿Cómo crees que estaremos en 20 años?
  10. El 50 % de los hombres con licencia remunerada por paternidad siente que no la puede tomar. ¿Por qué crees que se sienten así? ¿Qué cambiaría si más hombres tomaran su licencia por paternidad o familiar?
  11. Sabiendo que el género se ubica en un espectro, ¿cómo definirías tu género? ¿Por qué? ¿Tienes características que suelen considerarse masculinas? ¿Tienes características que suelen considerarse femeninas? ¿Por qué se consideran como tales?